Este foi o primeiro roteiro do Caminhos do Rio. Contempla os monumentos históricos da Praça XV de Novembro, assim como as igrejas de Nossa Senhora de Bonsucesso e do Mosteiro de São Bento. Trata especialmente da origem da cidade, da arte e da arquitetura das construções.

Transformado em projeto cultural em 2011, através dos incentivos fiscais da Lei Federal de Cultura (PRONAC 085108), é promovido gratuitamente a milhares de professores e estudantes, fornecendo, inclusive, um caderno de atividades inteiramente novo.

Este roteiro também contempla a cidade no período colonial, destacando os lugares de três antigas lagoas do Centro: Boqueirão, Desterro e Santo Antônio. Desenvolve atividades de análise e observação do espaço urbano, da arte e da arquitetura.

Visita à Igreja do Convento de Santa Teresa, construída em 1750, ao Passeio Público, aos Arcos da Lapa, ao Largo da Carioca e às Igrejas de Santo Antônio e de São Francisco da Penitência.

Nesta experiência, os estudantes conhecem a História do Rio caminhando no Morro Cara de Cão, onde Estácio de Sá fundou a cidade do Rio de Janeiro, em 1565. Conhecem também fortes e canhões antigos que serviram para defender a Baia de Guanabara e analisam a paisagem da entrada da Baia de Guanabara.

Além de transmitir com clareza os principais aspectos da fundação da cidade, o passeio incentiva a curiosidade e a descoberta das referências históricas presentes na paisagem, nas construções e nos artefatos antigos da Fortaleza de São João, situada junto ao Morro do Pão de Açúcar, na Urca.

Com o auxílio do caderno de atividades, os estudantes analisam a imagem do Cristo Redentor e a paisagem da cidade vista do alto do Morro do Corcovado. Conhecem também três histórias: a história da Estrada de Ferro do Corcovado, primeira ferrovia de turismo do Brasil; a da Floresta da Tijuca, maior floresta urbana do mundo, por onde o trenzinho passa; e a história da construção da imagem ao Cristo Redentor, inaugurada em 1931, quando o Rio era a capital do Brasil.

O mesmo projeto oferece opção complementar de ensino do sentido religioso da imagem, por meio do livreto “Cristo Redentor do Corcovado – uma lição de Amor”, para as escolas que desejarem.

Construído, pela primeira vez, para colaborar com o ensino religioso de importante instituição educativa, depois de diferentes experiências pedagógicas, tornou-se dedicado especialmente a práticas de leitura e observação da arte e da arquitetura barroca presentes nas igrejas coloniais do Centro do Rio. Trata-se de transmitir aos estudantes o significado do simbolismo religioso presente nas talhas, pinturas e demais elementos decorativos, destacando a composição criada pelos artistas nas fachadas e espaços internos.

O projeto oferece atividades para a visita às Igrejas de Nossa Senhora do Carmo – Antiga Sé, Nossa Senhora da Ordem Terceira do Carmo e Nossa Senhora da Lapa dos Mercadores, na Praça XV de Novembro, assim como para a visita à Igreja do Mosteiro de São Bento, de Nossa Senhora da Candelária e de de Nossa Senhora da Glória. O roteiro e número de igrejas são definidos junto com a escola.

Desenvolvido com o apoio do Departamento Cultural da Marinha, o passeio à Ilha Fiscal trata essencialmente de valorizar a arquitetura e a primorosa execução do castelo da Ilha Fiscal, em estilo neogótico, inaugurado por Dom Pedro II, em 1881. A Viagem até a Ilha Fiscal, em um barco da Marinha, é um momento de grande emoção para os estudantes.

Os estudantes realizam práticas de observação, com o auxílio do caderno de atividades, e conhecem o lugar onde se deu o último baile do Império. Antes do embarque à Ilha Fiscal, analisam também a galeota original de Dom João VI, no Centro Cultural da Marinha.

Passeio cultural, para estudantes de 6 a 8 anos, que incentiva a curiosidade e a descoberta de espécies vegetais, por meio de brincadeiras de observação e análise. O roteiro conta com um caderno de atividades, que os estudantes utilizam antes, durante e depois do passeio.

Entre os temas vivenciados pelos pequeninos, estão Mata Atlântica, árvores gigantes, orquídeas, bromélias e cactos. A experiência colabora com as práticas de alfabetização desenvolvidas pela escola.

Trata principalmente de incentivar a criança à descoberta e à leitura da expressão artística de pintura sobre tela. Destaca a beleza e a criatividade da obra de arte naïf, promovendo a visita ao Museu Internacional de Arte Naïf, maior do gênero no mundo, situado no Cosme Velho. Desenvolve atividades com uma das mais importantes obras do acervo, o quadro “Rio, eu gosto de você”.

As atividades são realizadas antes, durante e depois da visita ao museu, e o projeto, dedicado a estudantes de 6 a 8 anos, integra-se às práticas de educação artística e de alfabetização realizadas pela escola.

Este roteiro é a primeira experiência do Brasil dedicada a estudantes de 6 a 8 anos, que desenvolve práticas para a observação dos animais, por meio de um caderno de atividades ilustrado com o desenho de mais de 40 espécies.

O projeto, especialmente elaborado para colaborar com a alfabetização de pequeninos de uma escola municipal do Rio, incentiva o olhar à descoberta das características físicas e da beleza dos diferentes animais do Zoo. Quais são as cores da Arara Canindé? Diante do pássaro as crianças descobrem!